Comment réformer l’école ?

Présentation

Comment réformer l’école ? En fonction de quelles idées, de quellesvisées et en mobilisant quels moyens et quels instruments ? Répondreà ces questions est complexe tant les inerties sont grandes, lesacteurs nombreux et les chemins à emprunter tortueux. L’ouvrageexplore ces chemins en s’interrogeant sur les processus defabricationdes politiques éducatives, en lien avec les idées et intérêts des acteursqui les façonnent, mais aussi avec les institutions dans lesquelles leuraction se développe. Il présente des cas nationaux variés — France,Suisse, Belgique, Albanie, Québec — dans la perspective d’identifierles processus communs et lesspécificités de chacun. Ils interrogentles logiques d’action et les stratégies des acteurs, les référentiels surlesquels ils s’appuient et le poids des institutions dans lesquelles lespolitiques s’inscrivent.

Caractéristiques